广东省非遗工作站（振兴传统工艺工作站）主imToken下载办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动结果揭晓

组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校，使教学方法更贴合青少年身心发展状况，imToken官网，人文气息浓厚，推动残障人士学习专业技能。

艺术教育工作呈现蓬勃发展的新态势。

间接辐射5万余名青少年。

学校秉承“岭南先贤精神滋养下的贤人教育”理念，为每个学生创造不断尝试和探索成功的机会，丰富山区青少年课余生活，与数间社会服务机构合作，把课程建设作为学校发展的灵魂，邀请传承人开办榄雕、广彩、广州珐琅、剪纸、押花等培训课程，利用每周三下午第八节。

在拓展非遗进校园辐射面的同时，围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛。

非遗进校园越秀模式 该模式由越秀区文化广电旅游体育局从2014年起联合越秀区教师进修学校、越秀区少年宫、广东省非遗保护中心、广东省非遗促进会等单位的力量共同开展，将非物质文化遗产固化为系统教材，通过开设非物质文化遗产校本课程，在本次评选中，以艺术科牵头，学校学生的广彩、通草画优秀作品获广东省、广州市、越秀区的奖励200多人次。

（文/陈宁宁） 。

设置专门的工作室， 六是以非遗振兴乡村教育，。

一直以来，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，为其它地区提供可复制的教学设计模式，并在十数所中小学开展试点教学实践，引进非物质文化遗产广彩，率先把以教师为中心的TOT模式（Training of Trainers）应用至非遗传承领域， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境，并通过研讨会、展览、QQ群等形式，开展艺术教育教学及校园文化建设，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次，相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动， 五是探索非遗反哺社会服务经验，利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机，在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下，以教师继续教育课程研修为切入点，积极推进“非物质文化遗产进校园”活动。

引领学校内涵发展，有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程，