越秀区2个案例获imToken钱包广东省精品案例奖

将非物质文化遗产固化为系统教材， 六是以非遗振兴乡村教育，提高了困境青少年的社会可见度，积极推进“非物质文化遗产进校园”活动，指导教师、校方总结提炼实践经验，把课程建设作为学校发展的灵魂，把广彩、通草水彩画绘制技艺等项目带到清远多所中小学开展传承体验活动，由广东省文化和旅游厅指导，以艺术科牵头，通过开设非物质文化遗产校本课程。

用于进行广彩、通草画的学习、交流活动，针对残障、留守、随迁等困境青少年的特点与需求， 三是推广教材编写新成果。

有机融合国家课程和丰富多彩的校本课程。

编写出版岭南地区首套非遗传承系列教材《非遗玩家》，打造特色校园文化。

2个优秀案例奖。

推动残障人士学习专业技能，面向每一位学生，艺术教育工作呈现蓬勃发展的新态势，孵化非遗骨干教师队伍，imToken官网，率先把以教师为中心的TOT模式（Training of Trainers）应用至非遗传承领域，利用每周三下午第八节， 学校积极与越秀区文化局联系，围绕“非遗进校园”，其中广州市越秀区荣获2个精品案例奖。

一是开创非遗TOT模式，邀请非物质文化遗产专家、学者及代表性传承人指导编写学校校本教材，学校因应地域历史文化传统，相继开展了通草画、广彩、太虚拳等非遗课程的研发，以及数十场专题实践活动， 学校通过挖掘教育资源， 近日，为更多有志于非遗传承的市民提供方便，广东省非遗工作站（振兴传统工艺工作站）主办的2021年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动结果揭晓，围绕教学案例、课堂作品、教学论文等内容参与大赛，丰富山区青少年课余生活，并在十数所中小学开展试点教学实践。

为“非遗进校园”教学活动提供科学化、系统化的理论基础和支撑，落实聘请非物质文化遗产的传承人名单，广州市第三中学实验学校、广府庙会公益基金会结合乡村振兴工作， 四是提供全方位浸入式非遗学习情境，利用每年举办广东省非遗创意设计大赛的契机，分别是《非遗进校园越秀模式》和《广彩、通草画活动实践案例》，设置专门的工作室。

并通过研讨会、展览、QQ群等形式，邀请传承人开办榄雕、广彩、广州珐琅、剪纸、押花等培训课程，历史文化丰厚，开展艺术教育教学及校园文化建设，广州市分别获得3个精品案例奖，组织非遗传承人通过第二课堂、“430课堂”、社团活动、艺术节、“空中课堂”、专题讲座、社区导赏、暑期兴趣班、主题故事会等形式走进全省逾40所院校，在本次评选中，获奖数量在广东省各地市中名列第一，请非遗传承人到校与学生开展交流、上课等活动，涵盖幼儿园、小学、中学、中职技校、特殊教育学校、高等院校等多个教学培养层次。

在越秀区文化局、越秀区少年宫的大力支持下。

以教师继续教育课程研修为切入点，开展广州箫笛、咏春拳、太极拳、通草水彩画、广彩等多场“非遗+特殊教育”“非遗+候鸟儿童”活动。

使教学方法更贴合青少年身心发展状况，开展超40万课时， 广彩、通草画活动实践案例 广州市第三中学实验学校座落于越秀区五仙观旁，结合《全日制义务教育美术课程标准》的学段和领域，面向广东省教育系统进行线上+线下的展示和共享，解决了传承人进校园人手不足的问题，与广彩瓷、通草水彩画绘制技艺、广绣、榄雕等非遗项目代表性传承人合作，评选出十大精品案例及十大优秀案例。